Предварительный просмотр:
Сценарий дня влюбленных в начальной школе
Сценарий дня влюбленных в начальной школе написан для детей 8 - 10 лет.
14 февраля празднуют не только влюбленные. В этот день (или накануне) во многих школах устраиваются праздничные мероприятия для детей разного возраста. Как отпраздновать день влюбленных в школе?
Обычно любой школьный праздник состоит из двух частей: праздничное представление и конкурсы. День влюбленных в школе - не исключение.
Важно помнить, что детские конкурсы на день влюбленных должны передавать атмосферу праздника, но при этом не быть пошлыми. Нужно также учесть возможную стеснительность детей, а также личные симпатии и антипатии.
Сценарий условно разделен на три части: познавательную, музыкальную и игровую. Хотя это день всех влюблённых, основной акцент делается на дружбу.
Цели:
- Углубление знаний учащихся о культуре и традициях жителей других стран
- Формирование у учащихся понимания сущности и значения дружбы и любви
- Способствовать формированию правильных взаимоотношений в детском коллективе
- Способствовать формированию уважительного отношения детей к родителям и родителей к детям
- Влиять на формирование культурных традиций в общении взрослых и детей.
- Воспитание дружеского отношения к окружающим.
- Расширение кругозора и повышение общей культуры учащихся.
Часть первая проходит в форме классного часа, который проводится накануне проведения праздника.
Часть первая, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ
Учитель: Сегодня мы отмечаем День Святого Валентина! Это праздник друзей и влюблённых. Праздник этот немолод, его отмечали ещё в XV веке. Существует много легенд, посвященных происхождению этого праздника. Вот послушайте…
День Святого Валентина - праздник влюблённых. Отмечается он 14 февраля. В Европе его начали праздновать с XIII века, в США - с 1777 года, в России - с начала 1990-х годов. Но почему всё же это праздник влюблённых? На это счет есть немало красивых легенд.
Англичане, к примеру, считают, что с 14 февраля природа делает поворот к весне, и у птиц начинается сезон брачных игр, даже старая английская поговорка гласит: «В день святого Валентина все птицы в воздухе соединяются парами». Есть и другое подтверждение тому, что 14 февраля - день влюблённых. Жил в III веке в городе Тернии (Римская империя) Святой великомученик Валентин. Был он священнослужителем, занимался научными исследованиями и частной медицинской практикой. В ходе кампании императора Клавдия II Готского против христиан, епископ Валентин был репрессирован и обезглавлен 14 февраля 269-го года. Источники утверждают: арест епископа Валентина был вызван тем, что римский император не позволял солдатам своих легионов жениться, а Валентин тайно венчал легионеров и их возлюбленных. Ожидая казни в одной из римских тюрем, Валентин написал письмо дочери своего тюремщика и подписался: «Ваш Валентин». Затем исцелил её чудесным образом от слепоты, но всё равно был казнён. Дата казни совпала с римским торжеством в честь Юноны, богини любви. С тех пор люди каждый год 14 февраля вспоминали Валентина и устраивали праздник всех влюблённых.
Учитель рассказывает о символах Дня влюблённых:
Символами Валентиновна дня стали воркующие голубки и сердца, пронзённые стрелой Амура На вечерах, посвященных Дню Святого Валентина, романтические символы иногда прятали в торте. Каждый гость получал ломтик и, если ему повезло, эмблему. Эмблема говорит о его удаче. Иногда символы вкладывали в подарок вместо посылок. Рис обозначал свадьбу. Кольцо - то же самое или помолвку. Монета обозначала, что человек женится или выйдет замуж за богатого. Иногда юноша получал красную перчатку. «Получить перчатку» означало, что он девушке нравится.
Сердце
Когда-то люди верили, что такие чувства, как любовь, удача, гнев или опасения, находятся в сердце; позже стали считать, что только чувство любви находится в сердце. Так что в наше время сердце - это символ любви и Дня Святого Валентина.
Купидон
Сын Венеры, богини любви. Он может заставить человека влюбиться выстрелом одной из своих волшебных стрел.
Красная роза
Роза - любимый цветок Венеры, богини любви. Красный цвет - это цвет сильных чувств. А красная роза - это цветок любви.
Птицы любви и голуби
У нас традиционно любовь символизируют голуби. Голуби считаются любимыми птицами Венеры. Они всю жизнь не меняют пару и совместно заботятся о птенцах. Эти птицы - символы верности и любви, а также символы дня Святого Валентина.
А в Африке птицами любви называют красочных попугаев. Большинство из них имеют красные клювы. Они названы птицами любви за то, что когда они собираются в пары, то они сидят на очень близком расстоянии друг от друга.
Кольца
В большинстве стран люди во время помолвки и свадьбы обмениваются кольцами. Два-три столетия назад в День Святого Валентина было очень популярно устраивать помолвки.
Перчатки
Когда-то, если мужчина хотел жениться на женщине, он «просил ее руки». Рука стала символом любви и брака. Вскоре перчатки также стали символом брака.
Кружева
Сотни лет назад женщины носили с собой кружевные носовые платки. Если дама роняла носовой платок, мужчина, находящийся рядом с ней, должен был поднять платок и вернуть его женщине. Иногда дама специально роняла кружевной платок, чтобы познакомиться с понравившимся ей мужчиной. Вскоре кружева стали полностью ассоциироваться с любовным романом.
Учитель: рассказывает о традициях празднования Дня влюблённых в разных странах:
В этот день девушки и юноши собирались вместе, писали на бумажках имена и бросали эти листочки в кувшин, затем каждый вытаскивал по одной бумажке и узнавал имя своего любимого человека. В некоторых странах до сих пор существует обычай выбирать 14 февраля Валентинов (обоих полов) на весь следующий год.
К 14 февраля выпускается множество поздравительных открыток-валентинок, от простых, с трогательными изображениями, до раскладывающихся. А в прежние времена были даже открытки, украшенные золотом и кружевами.
Итальянцы считают своим долгом дарить в этот день любимым сладости. Этот день так и называется в Италии - сладкий.
Галантные французы первыми ввели у себя любовные послания - четверостишия.
Финны отмечают 14 февраля День любви, дарят друг другу подарки в форме сердца. А также в этот день делаются подарки мамам, так как женского дня, подобного 8 Марта, в Финляндии нет.
В Японии проводят конкурс на самое громкое любовное послание. Юноши и девушки поднимаются на помост и по очереди кричат изо всех сил - всё, что хотят, - своему любимому. Победитель получает приз.
Англичане посылают любовные послания и своим животным, особенно собакам и лошадям.
В Америке в эти дни продается 108 миллионов роз, преимущественно красных, а на конфеты в эти дни тратят 692 миллиона долларов! Сердечки к празднику можно шить, лепить, рисовать, вязать и даже печь. Материал для их изготовления сердечек разнообразный: бисер, ракушки, перья, сухие цветы, кусочки ткани, мех.
Часть вторая, КОНЦЕРТНАЯ
Егор: Здравствуйте! Мы очень рады видеть вас у себя в гостях.
Аня: Сегодня в нашем классе – бал.
Егор: Конечно, он ещё не совсем настоящий. Это скорее концертная программа, посвященная Дню Влюблённых
Аня: И пусть многие говорят, что этот праздник для нас чужой, мы верим, что день, который славит самое светлое чувство на Земле – любовь, нужен всем людям.
Егор: А значит и мы, ученики 3 класса, можем посвятить наш бал Дню Влюблённых.
С Днем Всех Влюбленных поздравляем! Желаем мира и добра. Мы от души вам пожелаем Чтоб свет любви вас грел всегда. Любви к друзьям, родным и близким, Животным, школе, всей земле. Особенно, с поклоном низким, Признаюсь, мамочка, тебе. | Ведь в этот, день мы не смущаясь, Что любим, можем говорить. Мальчишки могут не стесняясь В столовой место уступить. А девочки, вдруг став добрее, Нас не загонят в туалет И, по-мужски, мы, став мудрее, Им сдачи не дадим в ответ. | Какой же этот день чудесный! Не надо ссор, не надо драк. Ну почему ж, скажите честно, Не жить бы нам все время так? Ведь мы всех любим, слово это Так много значит для всех нас! Вам хочет рассказать об этом Весь наш большой и дружный класс. Так пусть сегодня песни льются, Звучат стихи, и вальс играет, Пускай все в школе улыбнутся – Мы - День Влюбленных отмечаем! |
Егор: Открывает наш бал, конечно же, танец.
Аня: Пётр Ильич Чайковский. Полонез из оперы «Евгений Онегин».
Танец Полонез
Аня: Многие считают, что одни лишь взрослые имеют право влюбляться, а над детьми можно только смеяться и дразнить их: “Тили – тили тесто, жених и невеста”. Все это очень некрасиво, потому что любовь может настигнуть человека в любом возрасте, даже в детском саду.
Егор: Великий русский поэт А.С. Пушкин говорил “Любви все возрасты покорны”. Наверное, он имел в виду, что влюбиться можно даже в очень раннем возрасте. Об этом же говорит стихотворение Агнии Барто «Встреча», которое прочитает Матвей Бровкин
Аня: И песенка «А ты меня любишь», которую споют наши одноклассники
Стихотворение Агнии Барто «Встреча»
Песня «А ты меня любишь?»
На улице дождик, на улице слякоть, а им всё равно. Идут они вместе, один у них зонтик, идут из кино. Маленькая девочка маленькому мальчику задаёт вопрос, Что такое небо, что такое солнышко, что такое любовь. А ты меня любишь? - Ага. А ты со мной будешь? - Ага. Так будем мы вместе, | А что скажет мама, а что скажет папа, Когда будем вместе гулять? Они ведь и так никуда не пускают, С тобой не пускают играть. А ты меня любишь? - Ага. А ты со мной будешь? - Ага. Так будем мы вместе, Так будем мы рядом с тобою всегда! | Давай пока никому... Не будем говорить, Пока не наступит такая минута, Когда можно будет любить. А ты меня любишь? - Ага. А ты со мной будешь? - Ага. Так будем мы вместе, Так будем мы рядом с тобою всегда! |
Егор: Какая забавная песенка. Она замечательно поднимает настроение.
Аня: Точно также как и веселый танец «Полька» в исполнении учеников 3 «А» класса!
танец Полька
Аня: Продолжит наш праздник Андрей Осипов.
Егор: Он прочитает стихотворение Агнии Барто «На букву Л»
Стихотворение Агнии Барто «На букву Л»
Не удивляйтесь - я влюблен, Хотя и сам я удивлен, Понять не в состоянье, В каком я состоянье. Влюбленный, удивленный, Хожу я за Аленой, За шапочкой зеленой. | Я с ней недавно во дворе Случайно рядом сел, И вот ищу я в словаре Слова на букву «Л»: «Любовь», «Любить», «Любимым быть»... Словарь меня не подведет. Сижу, склонясь над ним, И узнаю: «Любимый тот, Кто кем-нибудь любим». | Я изучаю вновь и вновь: «Любить - испытывать любовь». Нет, я, по правде говоря, И, начитавшись словаря, Понять не в состоянье, В каком я состоянье. Влюбленный, удивленный, Хожу я за Аленой, За шапочкой зеленой. |
Аня: «Любовь», «Любить», «Любимым быть»… Как красиво звучит! А вот еще «свидания при луне»… Очень романтично!
Егор: Ты вспомнила о свиданиях. Что ж, я напомню тебе одну песенку. Анна Владимировна, можно мелодию Александра Цфасмана.
Песня «Неудачное свидание»
Егор: Поучительная песенка. Надо уметь слушать друг друга. А иначе получится такое вот «Неудачное свидание»
Аня: Согласна. Но я имела ввиду совсем другие встречи. А ты, Егор, молодец! Напомнил мне, что на эту мелодию девочки и мальчики из нашего класса приготовили чудесный чарльстон.
Егор: С удовольствием послушаем эту музыку еще раз
Аня: И полюбуемся нашими одноклассниками.
Танец Чарльстон «Неудачное свидание»
Егор: Любовь и дружба, очень похожие чувства, оба они делают человека лучше. Стихотворение Агнии Барто «Я с ней дружу» прочитают Данила Тихомиров, Владимир Локонов и Никита Титов.
Стихотворение Стихотворение Агнии Барто «Я с ней дружу»
Я осторожно по бревну Иду через речонку, А за собой тяну, тяну Смешливую девчонку. Она вопит: - Ой, утону!- Она хохочет звонко, А я тяну ее, тяну, Как малого ребенка. | Потом мы мчимся под дождем... Мы прыгаем по лужам, Мы под дождем Друг друга ждем. Да, я с девчонкой дружен. Кричат мальчишки мне: Жених!- Я злюсь, конечно, Злюсь на них, Но чувств своих не выдам - Иду с небрежным видом. | Пускай хоть в школьный «Крокодил» Строчат они заметку,- Я с ней дружу, я с ней ходил И в лыжную разведку. Она летит с горы крутой, Летит и не поморщится, А мне кричит: Боюсь! Постой!- Такая уж притворщица. |
Аня: Тему дружбы в нашем концерте продолжит песня «Ты, да я, да мы с тобой».
Песня «Ты, да я, да мы с тобой»
Ты, да я, да мы с тобой, Ты, да я, да мы с тобой, Здорово, когда на свете есть друзья! Если б жили все в одиночку, То уже давно на кусочки Развалилась бы, наверное, Земля. | Ты, да я, да мы с тобой, Ты, да я, да мы с тобой, Землю обойдём, потом махнём на Марс, Может, у оранжевой речки Там уже грустят человечки, Потому что слишком долго нету нас. | Ты, да я, да мы с тобой, Ты, да я, да мы с тобой, Нас не разлучит ничто и никогда. Даже если мы расстаёмся, Дружба всё равно остаётся, Дружба остаётся с нами навсегда. |
Егор: Наталия Корнеева прочитает стихотворение «У меня веснушки».
Стихотворение Агнии Барто «У меня веснушки».
Почему ты так грустна? - Машеньку спросила я. И ответила она: Я же некрасивая. У меня же на носу Рыжие веснушки, Портят всю мою красу Рыжие веснушки. Я их тру, я их свожу, Я от них с ума схожу! | Даже Петя Соколов Не нашел хороших слов Для такой дурнушки... Постоял - и сразу прочь. Мне ничем нельзя помочь, У меня веснушки. Я их тру, я их свожу, Я от них с ума схожу! А в один из летних дней Стало мне еще грустней. | Шла зеленым садом, Вижу - Петя Соколов. Он высок и чернобров, С ним девчонка рядом. Между прочим, на носу У нее веснушки, Портят всю ее красу Рыжие веснушки. Почему же Соколов Говорит ей столько слов?.. |
Аня: Девочка Машенька совершенно не может понять Петю Соколова.
Егор: Я думаю, что Петя тоже не может понять Машеньку.
Аня: Отчего же мы так часто не понимаем друг друга?
Егор: Может мы сможем ответить на этот вопрос послушав песенку «Из чего же, из чего же из чего же»
Песня «Из чего же, из чего же из чего же»
Сделаны наши мальчишки? Из веснушек и хлопушек, Из линеек и батареек Сделаны наши мальчишки. Из чего же, из чего же, из чего же Сделаны наши девчонки? Из цветочков и звоночков, Из тетрадок и переглядок Сделаны наши девчонки. | Из чего же, из чего же из чего же Сделаны наши мальчишки? Из пружинок и картинок, Из стекляшек и промокашек Сделаны наши мальчишки. Из чего же, из чего же из чего же Сделаны наши девчонки? Из платочков и клубочков, Из загадок и мармеладок Сделаны наши девчонки. |
Егор: Оказывается, из чего только не сделаны наши девчонки и мальчишки!
Аня: Но когда они танцуют мазурку, кажется, что это бабочки перелетают с цветка на цветок!
Егор: Михаил Иванович Глинка. Мазурка.
Танец мазурка
Аня: «Телепатия». Так называется стихотворение Агнии Барто. Его исполнят Денис Морозов, Владислав Чебурков и Иван Лубинский
Стихотворение Агнии Барто «Телепатия».
Спросил у тети Кати я: Что значит телепатия? И понял я одно: Вот раньше тете Кате я Твердил: «Пойдем в кино!» Теперь мое желание С любого расстояния Я должен ей внушить. Я пробовал внушить - Она уселась шить. | На стадионе в выходной Я к игроку стою спиной, Ему внушаю мысль мою: «Дай на меня! А я пробью!» И мяч - в мои объятия! Вот это телепатия! Но когда идут занятия, Тут бессильна телепатия, И понятно отчего: Каждый хочет обязательно, Чтоб не вызвали его. | Нас понять не в состоянии Петр Иваныч - педагог: Уловить на расстоянии Столько мыслей кто бы мог! Еще признаюсь кстати я: Девчонка есть одна, Она моя симпатия, Но не со мной дружна... Теперь мне телепатия Особенно нужна! |
Аня: Егор, а ты знаешь, что такое белый танец?
Егор: Это танец, когда дамы приглашают кавалеров.
Аня: Правильно. Но это еще и название очень красивой песни.
Егор: И никакой телепатии не надо, чтобы девочки ее спели.
Песня Белый танец
Стихотворение Агнии Барто
Егор: Но я знаю, что в нашем классе, мальчики – настоящие рыцари. Вот послушайте, что расскажут вам Тимур Байтурин, Павел Соловьев и Георгий Сорокин
Стихотворение «Рыцари»
Герой в кольчуге и с мечом Скакал на лошади верхом. Как благороден был и смел! Стрелять без промаха умел. Бесстрашно он бросался в бой За правду он стоял стеной… Давно прошли те времена, Но клятва рыцарей жива: | Клянемся рыцарями быть! В борьбе со злом добро добыть. Другие дни теперь настали – Кольчуга, меч нам не пристали Долой и латы, и забрало! Мы рыцари добра – и в этом наша слава! | Чтоб рыцарем быть, надо слово держать, Не трусить и слабых всегда защищать, Быть вежливым, грубостей не говорить И девочек всех защищать, а не бить. Стараться учиться, друзьям помогать. Тогда тебя будут рыцарем звать! |
Аня: Специально для рыцарей нашего класса девочки станцуют танец «Полевые цветы»
Танец Полевые цветы
Егор: А рыцари Андрей Осипов, Алексей Плавской и ваш покорный слуга Егор Шведов ответят песней настоящих мужчин!
Песня Охотника из к/ф «Красная шапочка»
Пускай ветра буянят, шторма пускай штормят. Меня дороги манят, пути меня манят. Не знаю, что я встречу, но я ношу с собой Один патрон с картечью, другой патрон с мечтой. Припев: Па-па-па-па, погода злится. Па-па-па-па гроза грозится. Как говорится, быть беде. Но смелое сердце врага не боится. И друга не бросит нигде. | Не раз мне угрожали в лесу из-за угла. Бандиты и кинжалы, копыта и рога. Но я шагал навстречу, держа перед собой Один патрон с картечью и с мужеством другой. Припев. Па-па-па-па, погода злится. Па-па-па-па, гроза грозится. Па-па-па-па гроза грозится. Как говорится, быть беде. Но смелое сердце врага не боится. Но смелое сердце врага не боится. И друга не бросит нигде. | Не требую награды, почета не хочу. Скажите, если надо - приду и защитю! Не нужен мне ни порох, ни пули, ни пыжи, Пока в моих патронах огонь моей души. Припев. Па-па-па-па, погода злится. Па-па-па-па, гроза грозится. Па-па-па-па гроза грозится. Как говорится, быть беде. Но смелое сердце врага не боится. Но смелое сердце врага не боится. И друга не бросит нигде. |
Аня: Тимофей Голышев, Ярослав Птицын, Иван Никитин и Алексей Плавской прочитают стихотворение Агнии Барто «По дороге в класс».
Стихотворение Агнии Барто «По дороге в класс»
Спешил Никита на урок, Шел не сбавляя шага, Вдруг на него рычит щенок, Кудлатая дворняга. Никита - взрослый! Он не трус! Но шла Танюша рядом, Она сказала: - Ой, боюсь! - И сразу слезы градом. | Но тут ее Никита спас, Он проявил отвагу, Сказал: - Иди спокойно в класс! И отогнал дворнягу. Его Танюша по пути Благодарит за смелость. Еще разок ее спасти Никите захотелось. | Ты потеряешься в лесу, А я приду - тебя спасу! - Он предложил Танюшке. Ну нет! - ответила она.- Я не пойду гулять одна, Со мной пойдут подружки. Ты можешь в речке утонуть! Вот утони когда-нибудь! - Ей предложил Никита.- Не дам тебе пойти ко дну! | Я и сама не утону! - Она в ответ сердито. Она его не поняла... Но ведь не в этом дело! Он всю дорогу до угла Спасал Танюшу смело. В мечтах ее от волка спас... Но тут пришли ребята в класс. |
Егор: Аня, как ты думаешь, какой танец больше всего запомнился нашим зрителям на новогоднем празднике? Я, например, думаю, что – танго.
Аня: Это оттого что ты сам его танцевал?
Егор: Конечно, нет. Просто, какой же праздник может обойтись без этого пламенного танца!
Аня: Согласна! И вновь в нашей школе звучит Аргентинское ТАНГО!
Танец Танго
Аня: Замечательно, когда мальчики и девочки вместе дружат, танцуют, поют. Но ведь иногда случаются и недоразумения. Послушайте Еву Восканян, Веронику Гомарову и Софью Похвалий.
Стихотворение Агнии Барто «Первая любовь»
Каждый может догадаться - Антонина влюблена! Ну и что ж! Ей скоро двадцать, А на улице весна! Только звякнет телефон, Тоня шепчет: - Это он! Стала ласковой и кроткой, Ходит легкою походкой, По утрам поет, как птица... Вдруг и младшая сестрица Просыпается чуть свет, Говорит:- Пора влюбиться! Мне почти тринадцать лет. | И Наташа на уроке Оглядела всех ребят: "Юрка? Слишком толстощекий! Петя ростом маловат! Вот Алеша славный малый! Я влюблюсь в него, пожалуй". Повторяет класс по карте, Где Иртыш, где Енисей, А влюбленная на парте Нежно шепчет:- Алексей! Алик смотрит огорченно: "Что ей нужно от меня?" Всем известно, что девчонок Он боится как огня, | Он понять ее не в силах! То она глаза скосила, То резинку попросила, То она вздыхает тяжко, То зачем-то промокашку Подает ему любя. Алик вышел из себя! Поступил он с ней жестоко Отлупил после урока. Так вот с первого свиданья Начинаются страданья. |
Егор: Никаких страданий нет в следующем выступлении. Только весёлая песня «Где-то на белом свете»
Песня «Где-то на белом свете»
Аня: Наш праздник рассказывает о самых прекрасных чувствах: любви и дружбе. Но, к сожалению, иногда черствые люди могут убить самые нежные отношения.
Егор: Послушайте стихотворение Сергея Михалкова «Мальчик с девочкой дружил» в исполнении Александры Бибиковой, Варвары Шведовой и Анастасии Логуновой.
Стихотворение Сергея Михалкова «Мальчик с девочкой дружил»
Мальчик с девочкой дружил, Мальчик дружбой дорожил. Как товарищ, как знакомый, Как приятель, он не раз Провожал ее до дома, До калитки в поздний час. Очень часто с нею вместе Он ходил на стадион. И о ней как о невесте Никогда не думал он. Но родители-мещане Говорили так про них: "Поглядите! К нашей Тане Стал захаживать жених!" | Отворяют дверь соседи, Улыбаются: "Привет! Если ты за Таней, Федя, То невесты дома нет!" Даже в школе! Даже в школе Разговоры шли порой: "Что там смотрят, в комсомоле? Эта дружба - ой-ой-ой!" Стоит вместе появиться, За спиной уже: "Хи-хи! Иванов решил жениться. Записался в женихи!" | Мальчик с девочкой дружил, Мальчик дружбой дорожил. И не думал он влюбляться И не знал до этих пор, Что он будет называться Глупым словом "ухажер"! Чистой, честной и открытой Дружба мальчика была. А теперь она забыта! Что с ней стало? Умерла! Умерла от плоских шуток, Злых смешков и шепотков, От мещанских прибауток Дураков и пошляков. |
Аня: Концертная часть нашей программы подходит к концу. Как ты думаешь, после стольких номеров, мы можем ответить: так что же это за чувство?
Егор: За нас это отлично сделают три Анастасии: Анастасия Зубова, Анастасия Катасонова и Анастасия Терентьева, которые прочитают отрывок из стихотворения Эдуарда Асадова «Слово о любви»
Стихотворение
Аня: Егор, а ты знаешь, какой номер завершит наш концерт?
Егор: Конечно же, вальс!
Аня: Арам Ильич Хачатурян. Вальс к драме Лермонтова «Маскарад»
Танец «Вальс»
Часть третья, КОНКУРСНАЯ
Егор: Наступает самый торжественный момент.
Аня: Мы выбираем Валентинов и их Валентин.
Егор: В шляпках находятся имена девочек.
Аня: А в цилиндре – имена мальчиков.
Класс делится на пары. И для каждой пары проводятся конкурсы:
Конкурс "МЕТКИЕ СТРЕЛКИ"
На стене крепится мишень с сердцем в центре. Можно использовать маленькие мячики или дротики. У каждого игрока три попытки.
Ведущий: "Сердце, пронзённое стрелой - старинный символ влюбленности. Кто сумеет попасть в сердце, сможет обратить на себя внимание Прекрасной Дамы или Сказочного Принца. Лучшие стрелки будут удостоены посвящения в рыцари, а меткие дамы получат звание Главных Похитительниц Сердец"
Конкурс " ЛЕНТА"
Ведущий: Каждая девушка держит в правой руке скрученную в клубок ленту. Юноша губами берет кончик ленты и, не прикасаясь руками, обматывает лентой девушку. Выигрывает та пара, которая быстрее справится с заданием.
Ведущий: Хорошая скорость, а как насчет зрения? Сейчас мы проведем еще один конкурс. Приглашаются новые пары. Посмотрите друг на друга повнимательней и теперь повернитесь спинами друг к другу.
Конкурс "ОПИШИ ПАРТНЕРА"
Участники становятся спиной друг к другу. Юношам по-очереди задают вопросы о внешности девушек. Затем вопросы задают девушкам. Побеждает пара, которая точнее всего описала друг друга.
Ведущий: А теперь конкурс для изобретательных и удачливых. Играть будут другие пары.
Конкурс "КОНФЕТКА"
Каждой паре дается по конфетке. Задача каждой пары - совместными усилиями без помощи рук развернуть и съесть конфету, которую даст ведущий. Пара, сделавшая это первой, побеждает.
Ведущий: Вот молодцы! А для следующего конкурса нам нужны еще четыре пары.
Конкурс "НАЙДИ СЕРДЦЕ"
Юноши выходят за дверь. Девушки прячут "сердца". Юноши при помощи своих партнерш ("холодно-горячо") находят "сердца". Юношам важно услышать голос именно своей девушки.
Ведущий: Молодцы! Для следующего конкурса приглашаем еще четыре пары.
Конкурс "ПРИГЛАШЕНИЕ"
Девушки становятся по одну сторону зала, юноши - по другую. Они получают задание на карточках: пригласить партнера на балет, в цирк, на каток, в зоопарк. Пантомиму показывают юноши, а девушки угадывают, куда их пытались пригласить.
Ведущий: Приглашаем следующие пары.
Конкурс "ТАНЦЕВАЛЬНЫЙ"
Вам предстоит исполнить зажигательный танец, зажав книгу лбами. Руки надо держать за спиной.
Конкурс "ПОЦЕЛУЙНЫЙ"
Любовь это, конечно, поцелуи. На небольшую недлинную палочку, которую юноши берут в рот, надето колечко. Девушка должна на свою палочку, тоже взятую в рот, это колечко переместить без помощи рук.
И другие конкурсы.
Затем выбирается лучшая пара. И эта пара раздает валентинки из почтового ящика.
Сценарий «Частички наших сердец»
(к празднованию Всемирного дня всех влюбленных)
Реквизит:
Половинки разноцветных сердечек.
Надутые шарики.
Дартц.
Листы с нарисованными сердечками.
Валентинки-открытки.
Выходят 2 ведущих.
1: Здравствуйте, ребята!
2: Мы очень рады вас снова видеть!
1: К нам пришел веселый праздник,
Льется музыка кругом,
Мы сегодня этот праздник
Днем влюбленных назовем.
2: Здесь не место хмурым лицам,
И в февральский этот день
Танцевать и веселиться
Никому не будет лень.
1: Кто знает, какой день сегодня, что за праздник?
2: Точно, Правильно! День Святого Валентина - всемирный день всех влюбленных!
1: Что вы знаете об этом празднике?
2: Все это абсолютно верно. По очень старой традиции все молодые люди, как юноши, так и девушки, могут, не храня тайны признаваться в любви, посылая своей любимой или любимому открытку, красиво украшенную алыми сердечками или какой-либо другой подарок, выполненный в форме сердца, или же просто красный тюльпан.
1: Персидская легенда гласит, что красный тюльпан рос именно от сладких слез двух влюбленных и стал со временем неувядающим символом любви.
2: Дарить в этот день еще нужно сердечки, их также называют валентинками.
1: Я предлагаю первую игру, которая называется «Найди свою половинку».
Помощники раздают детям половинки сердечек.
1: У вас у каждого есть половинка сердечка. Вам нужно будет, пока звучит музыка найти вторую половинку.
Звучит музыка. Дети соединяются в пары.
1: Итак, теперь в паре вы должны будете выполнить следующее задание: встать лицом друг к другу, положить между друг другом шарик и танцевать под музыку.
Звучит музыка, дети танцуют.
2: Дети, Ангелочек Амур был очень меткий , он ловко умеет пускать свои стрелы прямо в сердце. Давайте и мы докажем, что мы ловкие и меткие! Предлагаю разделить пары на 2 команды. У вас есть 2 попытки, чтобы попасть прямо в цель!
Дети кидают стрелы.
2: Ребята, а интересно, кто из вас самый внимательный? (Выбирается три ребенка)
На стул кладется игрушка. Вокруг стула - участники конкурса.
Однажды щуку мы поймали,
Распотрошили, а внутри
Рыбешек мелких насчитали -
И не одну, а целых ДВЕ.
Мечтает мальчик закаленный
Стать олимпийским чемпионом,
Смотри, на старте не хитри,
А жди команду раз, два, СЕМЬ.
Когда стихи запомнить хочешь,
Их не зубри до поздней ночи,
А про себя их повтори
Разок, другой, а лучше ПЯТЬ!
Недавно поезд на вокзале
Мне ТРИ часа пришлось прождать.
Но что ж вы приз, друзья, не брали,
Когда была возможность брать?
Определяется победитель.
1: Молодцы!
2: А теперь предлагаю встать в круг и повторять за мной!
Ведущие танцуют под музыку и веселят детей, показывая смешные движения, которые дети должны повторить.
2: Дети, а вы знаете, что любовь умеет творить чудеса? Давайте и мы на минутку станем волшебниками и попробуем превратить сердечки во что- нибудь интересное.
Детям раздаются фломастеры, и они дорисовывают рисунки из сердечка.
1: Ребята, а мы тоже хотим подарить вам Валентинки , но ваша задача – подписать их и подарить тому, кем вы очень дорожите!
Дети подписывают.
2: Дорогие ребята! А вы знаете, что итальянцы считают своим долгом дарить в этот день любимым сладости. Этот день так и называется в Италии - сладкий. И мы хотим подарить вам сладкие сердечки на память о нашей встрече. Не торопитесь ими полакамиться. Сначала вспомните дорогих вам, любимых людей. Пожелайте про себя им что-нибудь хорошее, а может быть, вы загадаете для них желание.
(Угощение конфетами в форме сердечка.)
1: Друзья, спасибо за вниманье!
Улыбок было здесь не счесть.
Настало время расставанья,
1+2: Прощайте все, до новых встреч!
1 Много раз встречали мы праздник в этом зале,
Но таких как этот мы ещё не знали.
2. Я обожаю праздники, они такие разные:
Смешные, интересные, волшебные, чудесные.
Вед. А этот праздник особенный. Праздник счастья и любви. Любви детей к родителям, мужчины к женщине, любви ко всем родным, близким, друг к другу.
Это праздник всех влюблённых «День Святого Валентина»
3. Любви, друзья, все возрасты покорны!
Как здорово в кого – то быть влюблённым.
Огонь в душе пылает и искрится.
И я решил, пора уже влюбиться.
Игра : «Валентин и Валентина» Две шляпы.
В одной записочки с именами девочек, в другой мальчиков. Достаём попарно. Это наши влюблённые пары. Проводим между ними состязания.
«Весёлые тапочки и влюблённые парочки»
«Найди свою пару» (сложением открытки).
Вед. Посмотрите – ка, ребята! Чудо чудное случилось!
Сколько шариков воздушных в нашем зале появилось.
Шарики все разные, шарики прекрасные.
Эти славные шары кто принёс для детворы?
Кто украсил ярко зал?
Гном : Это я, весёлый гном!
К вам летел мои друзья на воздушном шаре я.
Здравствуйте, малышки, девчонки и мальчишки.
Принёс вам яркие, воздушные шары красивые и нужные.
Да только что же получается?
Шары на ниточке качаются и никому не улыбаются.
А почему? Я не пойму.
Вед. Как же им улыбаться, если у них нет глаз, ротика…. Рисуем лицо.
Гном : Ой какие симпатяшки,
Что за чудные мордашки?
Красавцев таких не видывал свет! (Танец с шарами) .
4. Все знают, дети любят сказки
И с детства встречи с ними ждут.
В них волшебство, добро и ласка,
В мир радости они зовут.
5. Они стары и современны
Им взрослый и ребёнок рад.
Хотим представить вам со сцены
Мы сказочки на новый лад.
Вед . Жил да был на свете, дорогие дети,
Волшебник влюблённых сердец.
И на всей планете, дорогие дети, Не было лучше чудес.
Лучше, чем те, что дарил волшебник,
Волшебник влюблённых сердец.
Волшебник: Гуляю, брожу я по сказкам!
Я к людям в дома захожу.
Любовь я дарю не напрасно,
Я чувством любви дорожу.
Хочу превратить я планету
В планету сердечной любви.
Гуляю, брожу я по свету.
Коль нужен тебе, позови.
Сценка 1:
Кр. Ш. Здравствуй, милая бабушка. А почему у тебя такие большие руки?
Волк: А это чтобы покрепче обнять тебя, дитя моё.
Кр. Ш. А почему у тебя такие большие глаза?
ВОЛК: А это, чтобы лучше видеть тебя, дитя моё.
Кр. Ш. А почему у тебя такие большие уши?
Волк: Чтобы лучше слышать тебя.
Кр. Ш. А почему у тебя такие большие зубы?
ВОЛК: А это, чтобы ….
Улыбнуться пошире и признаться тебе в любви.
Ах Шапочка Красная, солнышко ясное
Влюблён я в тебя с малых лет.
И целыми днями от чувства сгораю
Рисуя твой в мыслях портрет.
Кр. Ш. Ах, как вы добры, господин Волк! Песня: Вместе весело шагать .
Сценка 2:
Старик: Воротился старик ко старухе
У старухи новое корыто.
Ещё пуще старуха бранится.
Старуха: Дурачина ты, простофиля!
Выпросил, дурачина, корыто.
В корыте ль много корысти?
Воротись, дурачина, ты к рыбке!
Нет! Ступай себе, милый, в избу.
Приляг, отдохни ты с дороги,
Устали, небось, твои ноги.
Зачем нам изба и корыто?
Зачем о богатстве мечты?
Тебе я признаюсь открыто:
Богатство моё – это ты! Песня Бабушка рядышком с дедушкой .
Сценка 3:
Мальчик : А ты – Лиза – подлиза упала с карниза.
Девочка: А ты – жадина – говядина, солёный огурец.
М. А ты –рёва – корова дай молока.
Д. А ты Лёшка – лепёшка голова с лукошко.
М. А ты – воображала – первый сорт. Куда едешь на курорт.
Д. А ты – рыжий, рыжий, конопатый убил дедушку лопатой.
М. А ты…..самая красивая девчонка
Мне очень нравится, как ты смеёшься звонко
И волосы твои цветами пахнут.
И лучше всех кружится твоё платье.
Д. А ты… Ты мальчик самый смелый.
Ты самый добрый, ласковый, умелый.
Мне нравится, как ты в футбол играешь
И гол в ворота классно забиваешь. Песня «Дружба крепкая не сломается»
Сценка4:
Сидоров: Ну Петрова, не дала списать контрольную по математике? Получай!
Петрова: Надо учиться, Сидоров! Надо думать своим умом.
Сидоров: Сейчас я тебе покажу «учиться»
Да я тебя……..давно люблю Петрова!
Только боюсь признаться в том тебе.
Но честное даю сегодня слово,
Что ты одна в моей судьбе. Песня «От улыбки»
Волшебник: И к вам, ребята, прикоснусь я тоже,
Чтоб на влюблённых стали вы похожи,
Чтобы сердца любовью наполнялись,
Чтоб без стеснения в любви вы признавались.
Мальчик: Я в девочку влюблён,
Но как ей в том признаться?
Увижу лишь её и вновь начну смущаться.
Так хочется в любви признаться романтично,
Как Пушкин признавался возвышенно и поэтично.
Я вас любил, любовь, ещё быть может
В душе моей угасла не совсем,
Но пусть она нас больше не тревожит,
Я не хочу печалить вас ничем
Чтение признаний в парах (мальчик – девочка)
1м.Я помню чудное мгновенье
Передо мной явилась ты
Как мимолётное виденье
Как гений чистой красоты.
2д. Я слушаю тебя и сердцем молодею
Мне сладок жар твоих речей.
3м. Пред ней задумчиво стою
Свести очей с неё нет сил
И говорю ей, как вы милы
И мыслю, как тебя люблю.
4д. Он мне ровесник, он так мил
Всегда видала в нём я брата
Он как сестру меня любил
Скажите, чем я виновата.
5м.Без вас мне скучно, я зеваю
При вас мне грустно – я терплю.
И мочи нет, сказать желаю
Мой ангел, как я вас люблю.
6д. Зачем вы посетили нас?
С глуши забытого селенья
Я никогда б не знала вас.
Не знала б горького мученья.
7м. Кристина! Сжальтесь надо мною
Не смею требовать любви
Быть может за грехи мои
Мой ангел, я любви не стою.
8м. Нам не дано, как Пушкин говорить,
Но будем мы с поэзией дружить
И сможем подарить своим любимым
Поэзии прекрасные мотивы. Вальс.
Слова поздравления мамам и бабушкам
9. Хочу в любви признаться самым – самым,
Красавицам любимым и родным.
Тем, что зовём мы бабушкой и мамой,
А папа их зовём – тёщей и женой.
10.Красивы, заботливы, ласковы вы.
Нам ежедневно вы мамы нужны.
И с бабушками нам уютно и светло.
От доброты вашей всем нам тепло.
Спасибо, родные, что есть вы у нас!
Шлёт поздравленья вам дружный наш класс.
11. Дорогие наши бабушки и мамы,
Мы сегодня вас благодарим:
За каждый добрый мудрый ваш совет,
За сказанное ласковое слово.
За каждый приготовленный обед,
За нежность взгляда и за звонкий смех,
За бабушкины тихие напевы.
От ваших джентльменов и принцесс
Поклон вам, наши королевы!
День Святого Валентина – семейный праздник!
Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас в этом зале на праздновании Дня Святого Валентина!
А что же это за праздник такой – День Святого Валентина?
Высоким чувством окрыленный,
Когда-то в давние года
Придумал кто-то День влюбленных,
Никак не ведая тогда,
Что станет этот день любимым,
Желанным праздником в году,
Что Днем святого Валентина
Его с почтеньем назовут.
Существует несколько версий появления Праздника Святого Валентина. Согласно одной из версий , праздник, отмечаемый нами как День влюбленных, исторически никак не связан с христианским святым Валентином. Считается, что 14 февраля – это день птиц и влюбленных, день весны. Существует поверье, что 14 февраля природа делает резкий поворот к весне, а птицы выбирают себе пару. Именно поэтому молодые люди 14 февраля, на старте весны, выбирают себе сердечных друзей.
По второй версии, на середину февраля выпадает Новый год по римскому календарю. Можно предположить, что в Древнем Риме, как и в Древней Руси, во время новогодних праздников были приняты святочные гадания на суженых. Так как гадания выпадали на 14 февраля, день почитания святого Валентина, этот день стал называться его именем.
Третья версия связана с именем молодого христианина - врача Валентина, который по доносу попал в тюрьму, когда в Риме бушевала весна. Дети – поклонники молодого врачевателя - бегали к окнам тюрьмы и бросали своему другу записки с пожеланиями и приветами.
Кроме того, считается, что святой Валентин – епископ Тернийский. Он венчал молодые пары вопреки приказам Клавдия Второго, который в каждом мужчине видел только воина. За это епископ был сожжен на костре 14 февраля 270 года в Риме.
Вот так появился праздник – День Всех Влюблённых.
И сегодня мы будем говорить о любви не только между юношами и девушками, но и о любви и уважении, которая бывает между родственниками: родителями и детьми, бабушками, дедушками и внуками, братьями и сёстрами, и просто друзьями…
Все начинается с любви:
И озаренье, и работа,
Глаза цветов, глаза ребенка…
Все начинается с любви!
А в каком же возрасте появляется эта самая любовь?
На этот вопрос нам ответит песня, которую исполнят ___________________________________________________________________
Звучит песня «А ты меня любишь?..»
На улице дождик,
На улице слякоть,
А им все равно..
Идут они вместе,
Один у них зонтик,
Идут из кино..
Маленькая девочка,
Маленькому мальчику,
Задает вопрос:
Что такое небо?
Что такое солнышко??
Что такое Любовь!?
А ты меня Любишь? Ага!
Дружить со мной Будешь? Ага!
Так будем мы вместе,
Так будем мы рядом,
С тобою всегда..
А что скажет Мама,
А что скажет Папа,
Когда будем вместе гулять??
Они ведь и так ни куда не пускают,
С тобой не пускают играть..
А ты меня Любишь? Ага!
Дружить со мной Будешь? Ага!
Так будем мы вместе,
Так будем мы рядом,
С тобою всегда..
Давай пока ни кому,
Не будем говорить,
Пока не наступит такая минута
Когда можно будет любить..
А ты меня Любишь? Ага!
Дружить со мной Будешь? Ага!
Так будем мы вместе,
Так будем мы рядом,
С тобою всегда.
Вот такая она - любовь - приходит, когда её совсем не ждёшь, и настигнуть может в любом возрасте.
Конкурс «Собери сердечко» (мальчики и девочки)
/В конвертах разрезанные сердечки, которые надо собрать как можно быстрее./
А что такое любовь? Вот что говорит народная мудрость:
Добрые чувства - соседи любви.
Любовь да совет, так и горя нет.
Без любви, как без солнышка.
Люди живут для любви.
А вот как о любви говорят наши дети:
- Любовь - это когда ты делишься своей жареной картошкой и не ждешь, чтобы с тобой поделились тоже.
- Любовь - это то, что оказывается вместе с тобой в комнате на Рождество, если ты перестанешь разворачивать подарки и прислушаешься.
- Любовь - это когда ты говоришь мальчику, что тебе нравится его рубашка, и он начинает носить ее каждый день.
- Любовь - это когда ты кого-то любишь, у тебя ресницы распахиваются и из-под них вылетают звездочки.
- Любовь - это когда мама варит папе кофе и сперва пробует сама, вкусно ли получилось.
- Любовь - это то, от чего ты улыбаешься, даже когда устал.
Это ответы детей на вопрос: "Что такое любовь?", на который они отвечали во время конкурса на самого любящего ребенка.
А какой бывает любовь?
Даценко М.А. "Любовь бывает разная"
Любовь бывает разная:
Красивая и умная,
Бывает безобразная,
Шальная и безумная.
Любовь бывает летняя,
Как полевой цветок,
Бывает и последняя -
Болиголова сок.
А есть вечнозеленая,
Как кедр, сосна и елка,
Бывает бестолковая,
Случается и с толком.
Как много всяческих любовей...
Ну и любите на здоровье…
Все любят и знают замечательную сказку «Золушка». Золушка нас очаровывает своей добротой и нежностью. В ней столько любви к своим близким, что просто диву даёшься, как в таком маленьком сердце может поместиться столько чувств. Каждая, из присутствующих здесь девочек, мечтает о своём принце, но им не следует забывать, что Золушка была ещё и трудолюбива. Вот мы сейчас и проверим, кому же из вас достанется принц?
Конкурс «Золушка» (для девочек) /перебрать крупу, распределив её по мешочкам/
«… Я всей душой полюбил прекрасную незнакомку. Она самая красивая, самая добрая, самая очаровательная … Но пока я ходил за мороженым, она убежала, и так спешила, что оставила на ступеньках дворца свою хрустальную туфельку...» - так сказал принц о Золушке.
Сказка о Золушке – не единственная сказка, в которой торжествуют добро и любовь. А знаете ли вы ещё такие сказки?/дети и родители называют сказки/
Конкурс «Угадай сказку» - прослушайте отрывок и угадайте, кто и кому признавался в любви в этих сказках?
*Ах, какая вы хорошенькая, миниатюрная девочка! Не хотите ли выйти за меня замуж и стать царицей цветов? Если вы мне откажете, я умру… Ах, умираю!!! (Принц эльфов Дюймовочке.)
* Розы цветут. Цветут всегда,
Но нас разлучать нельзя никогда.
Я найду тебя, милый мой друг,
Не страшны мне тысячи вьюг,
Чтобы сердце твоё растопить
И с тобою вместе быть. (Герда Каю.)
* Полюбила я тебя со всей искренностью и чистотой души, несмотря на твой облик безобразного чудовища. И я останусь с тобой вдали от батюшки и сестёр. Ты покорил моё сердце своим гостеприимством, добротой и чуткостью. От нашей любви разрушились колдовские чары. О чудо! Ты оказался прекрасным принцем.
(Настенька чудовищу из сказки «Аленький цветочек».)
* Я готов душою страстной
За царевною прекрасной
И пешком идти отсель,
Аж за тридевять земель. (Князь Гвидон царевне Лебедю.)
* Любимый мой, ты так и просишься в рот. Я могу есть тебя на завтрак, обед и ужин. И пусть не говорят некоторые, что у меня после этого где-то слипнется. За тобой я готов лезть куда-угодно, и пусть меня эти жужжалки не стращают. Ты мой обожаемый, мною пожираемый! (Вини-Пух мёду.)
* Я очень тебя люблю и тобой дорожу, несмотря на все твои шалости. И я готов терпеть даже то, что мне за тебя влетает. Я готов отдать за тебя последнюю коврижку с вареньем, лишь бы ты был со мной рядом, и мы могли вместе играть. Только обидно, что не все верят в твоё существование. Ты самый красивый мужчина, в полном расцвете сил! (Малыш Карлсону.)
* Я самая счастливая сестра на свете. У меня не один братец, а сразу 11. Но я глубоко несчастна, ведь вы попали в злые сети и теперь заколдованы. Но я готова, ради вашего спасения не спать ночами, я сплету для вас кольчуги из жгучей травы и даже выдержу до конца обет молчания. Мои любимые братья, я спасу вас, ради вас я готова сгореть до тла.
(Элиза братьям из сказки «Дикие лебеди».)
Вы, наверное, согласитесь с Элизой – любовь сестры к брату или брата к сестре, самая нежная. И каждый в детстве мечтает иметь такого верного и надёжного друга, как брат или сестра.
Попросила я сестру…
Я в семье жила одна.
НЕТ, не поняли меня.
Мама, папа тоже были,
Жили мы в одной квартире.
Были куклы у меня
И играла с ними я.
Только грустно быть одной,
Лучше б с маленькой сестрой.
Я бы с ней играла.
Я бы воспитала.
С ней гулять ходила,
Весело б нам было.
Стала к маме приставать,
Нужно ЛЯЛЮ покупать.
Надоело быть одной.
Лучше старшей быть сестрой. . .
Маргарита Иванычева
Младший брат
У меня родился брат.
Я, конечно, очень рад.
Только этот братик
Не встаёт с кровати.
Как не будешь тут сердит?
Днём мой брат всё время спит,
Плачет среди ночи,
А играть не хочет!
В доме всё теперь вверх дном.
Все заботятся о нём.
Даже мне для брата
Быть примером надо.
Я стараюсь, я готов!
Только брат не знает слов.
Говорит лишь «мама»,
Да и то так странно!
Время медленно идёт.
Долго братик мой растёт,
Но уже я знаю -
В нём души не чаю!
Я его не тороплю!
Я его и так люблю!
Он такой хороший!
Он немножко на меня...
На меня похожий!
Татьяна Бокова
Конкурс для мальчиков «Пантомима» (мальчик выбирает себе пару – девочку – и жестами приглашает её на дискотеку, в зоопарк, на концерт, за покупками в магазин, в кафе, на лыжную прогулку, в бассейн)
Одно дело – любить брата или сестру, а другое дело – родительская любовь. Как часто мы обижаемся на своих родителей, когда они говорят нам: « Это не так, а это не трогай… », но стоит только улыбнуться и все обиды куда-то исчезают…
Я маму люблю
Мне мама приносит
Игрушки, конфеты,
Но маму люблю я
Совсем не за это.
Веселые песни
Она напевает,
Нам скучно вдвоем
Никогда не бывает.
Я ей открываю
свои все секреты.
Но маму люблю я
Не только за это.
Люблю свою маму,
Скажу я вам прямо,
Ну просто за то,
Что она моя мама!
Л. Давыдова
Мой папа
Мой папа красивый
И сильный, как слон.
Любимый, внимательный,
Ласковый он.
Я жду с нетерпением
Папу с работы.
Всегда мне в портфеле
Приносит он что-то.
Мой папа находчивый,
Умный и смелый.
Ему по плечу
Даже сложное дело.
Еще он - шалун,
Озорник и проказник.
С ним каждый мой день
Превращается в праздник.
Мой папа веселый,
Но строгий и честный.
И играть интересно.
И скучно без папы
На санках кататься.
Никто не умеет
Так громко смеяться.
Мой папа - волшебник.
Он самый хороший.
Он вмиг превращается
В то, что попросишь.
Он может стать клоуном,
Тигром, жирафом.
Но лучше всего
Он умеет быть папой.
Его обниму я
И тихо шепну:
Мой папочка, я тебя
Крепко люблю!
Ты самый заботливый,
Самый родной,
Ты добрый, ты лучший
И ты только мой!
Конкурс для мам и пап «Составь слово» (на воздушных шариках наклеены буквы, из которых надо собрать слова: любовь, дружба, счастье, уважение, терпение)
Родительская любовь драгоценна, именно она учит любить свою страну, своих близких… А как же любовь бабушек и дедушек? Она огромна и бескорыстна. Что бы мы делали без их любви? Именно она прививает элементы культуры и знание традиций.
Мой дедушка любимый…
Мой дедушка любимый,
Ты в жизни мой кумир!
Таким же буду умным,
Прочту тьму книг до дыр!
Когда же стану старше
И вырасту большой,
Наверно, стану важный
И бизнесмен крутой!
Быть на тебя похожим
Хочу и всех любить!
Для внуков своих тоже
Хочу кумиром быть!
Очень бабушку люблю!
Очень бабушку люблю!
Ей я помогаю.
В магазине всё куплю,
В доме подметаю…
Прополю и огород,
Наношу водицы.
А когда луна взойдёт,
Сказка мне приснится.
Эту сказку у окна
Бабушка расскажет.
Засыпаю, а она
Мне носочки вяжет.
Чтоб морозною зимой
Не замёрзли ножки
У меня, её родной
И любимой крошки!
Тамара Маршалова
Конкурс «Стихотворение - пантомима» (для конкурса приглашаются бабушки/дедушки и их внуки, которые жестами рассказывают стихотворение «Я люблю свою лошадку» - дедушки и бабушки должны догадаться о чём идёт речь)
Вот и подошёл к концу наш праздник наш праздник, посвящённый самому удивительному чувству – любви и закончить его мне хочется словами Жан-Жака Руссо: «Самое верное средство завоевать любовь других - подарить им свою любовь…» Дарите свою любовь близким и получайте её взамен.
Любили тебя без особых причин
За то, что ты - внук,
За то, что ты - сын,
За то, что малыш,
За то, что растёшь,
За то, что на папу и маму похож.
И эта любовь до конца твоих дней
Останется тайной опорой твоей.
Праздник заканчивается чаепитием.